口述：小陈 | 犬子壮壮，幼升小 | 坐标杭州

前年暑假，家长群里炸了一轮。有东说念主转发了一个帖子，一年龄语文课，拼音只安排两周教完。23个声母、24个韵母、16个全体认读音节——两周，63个。

我那时看了三遍，以为我方数学动怒目错了。去翻了一年龄语文教材，阐明了：拼音单位照实不长。

壮壮那技能幼儿园大班刚毕业。他能认几个肤浅声母——b、p、m、f——粗略是从动画片里听来的。韵母不料志，全体认读是什么更不知说念。

群里的姆妈们如故算作了。有东说念主报了暑期拼音衔交班，2980元20天。有东说念主买了AI拼音课，998元。我彷徨了两天，也下单了一个线上课。

壮壮看了三天就不愿看了。

壮壮： 姆妈，阿谁大姨说得好快，我记不住。

我： 你负责听，多听几遍就会了。

壮壮：（把平板推到一边）我不思看了。

线上课不能，我改成我方教。买了拼音挂图贴墙上，每天让他指着读。簇新感撑了一天半。第三天他问了一个我答不上来的问题：

伸开剩余87%

壮壮： 姆妈，zh和z有什么区别啊？长得一模一样，就多了个h。

1 月 9 日，界面 . 新闻致电山姆上海的 7 家门店咨询，都被告知这款羽绒服男女款都已经断货有一段时间，具体补货时间未知，门店也需要等公司统一通知。

我： 一个是翘舌，一个是平舌……你把舌头卷起来试试……

壮壮：（伸出舌头傍边晃）卷不起来。

六岁小孩，你跟他讲"翘舌音""平舌音"，他确凿主张不了。挂图上印着的音节表，对他来说即是一堆长得差未几的字母。莫得语境、莫得互动、莫得任何"好玩"的要素——和让他背乘法口诀没区别。

其后我思显然了一件事：拼音这个东西，不是不需要教——声母韵母奈何发音，拼读步调是什么，这些虽然得有东说念主教。问题是，一年龄拼音的难点根底不在"听懂"，而在"记着"。63个音节，你讲一遍他能懂，但要确凿记牢，得反复练、反复认。而传统的反复练即是一个字——枯燥。挂图读十遍，抄写本写十遍，每一遍齐一模一样。大东说念主作念重迭性责任齐会烦，何况六岁小孩。

更要命的是，这种重迭教师全靠家长盯着。我坐在把握监督他读，他就读；我一走开，亚搏app他坐窝停。不是他不思学，是一个东说念主对着一张挂图反复念，实在太败兴了。那种"姆妈坐把握盯着你读"的模式，搞得像审犯东说念主一样，他有压力，我也有压力。

那段技能我每晚齐在慌张。离开学只剩三周了。

滚动来自一个姆妈群里的聊天

八月底，有个姆妈在群里随口说了一句："我家妞妞拼音基本认结束，不是教的，是翻牌翻会的。"

我迅速私聊。她发了段视频给我：她女儿坐在地上，眼前一堆彩色卡片。每翻一张高声读出来，读对了收走，读错了放且归。像在玩翻翻乐。

她说这是一套叫唱画乐土的卡牌。内部有有益的拼音卡——声母卡、韵母卡、全体认读音节卡。我一听就来了好奇，迅速问她在哪买的。

收到唱画乐土卡牌之后，我仔细商酌了一下。每张卡片辩论得挺用心：正面是拼音讯写和研讨常识点，后头是一个叫"玉米轻易"的卡通形象环游中国各地的征象画面——有长城、西湖、熊猫基地……面孔美丽，壮壮一看到就被招引了。

我先试了最肤浅的玩法：

🎵 拼音陈赞家

翻一张拼音卡，读出上头的拼音。读对了收走，读错了放且归。比赛谁收得多。

步调肤浅到不需要说明。我跟壮壮说："咱俩比赛翻牌，看谁认得多。"

他翻到第一张：b。"这个我知说念！bbb！" 收走。

我翻了一张：iu。"iu！" 收走。

他翻到 zh。呆住了。"这个……zi？"

我没说"区分"。我说："听姆妈读一遍——zh。你随着来？"

他学了一遍。声息不太准，但省略对了。我说："好的！这张归你！"

他笑了——不是因为学会了拼音，亚博体育是因为又赢了一张牌。

第一天翻了二止境钟，认了8个新的拼音。不是我硬塞给他的，是他我方翻、我方读、我方收走的。历程中他问了我三四次"这个奈何读"，但莫得一次是我逼着他问的。

你看，常识照旧我教的——他不料志的拼音，照旧得我告诉他奈何读。但区别在于：畴昔是我逼着他学，现时是他主动来问我。畴昔的重迭教师是"读十遍"，现时的重迭教师是"翻到这张牌就读一遍"——团结个拼音在不同局里反复出现，他鸦雀无声就读了十几遍，但他我方以为每一遍齐不一样，因为每一局的敌手不同、牌序不同、赢输不同。

邻居家的孩子加入了

第三天，楼下邻居家的小女孩来咱们家玩。壮壮主动说："咱们一齐翻牌吧！"三个东说念主围着一堆拼音卡，你翻一张我翻一张，比谁认得多。小女孩有几个不料志的，壮壮尽然主动教她："这个是zh，你跟我读——"

有好奇的是，小女孩止境心爱卡片后头阿谁玉米轻易的形象。她翻到一张黄山的征象卡，繁荣地说："这个我去过！"然后主动把正面的拼音也读了一遍。壮壮出头出头，翻到长城那张："我也去过！这个是ch！"两个孩子就这么一边认征象一边学拼音，玩得不亦乐乎。

阿谁画面让我止境叹惜。一个东说念主对着挂图念，是"学习"；两三个孩子围在一齐翻牌，是"玩"。内容是一样的，齐是在反复认拼音，但孩子的情状透彻不同。莫得东说念主监督，莫得东说念主催促，莫得谁以为有压力——他们仅仅以为在玩一个好玩的游戏，恰好这个游戏里有拼音辛苦。

两周后，升级了

声母韵母基本混了个脸熟之后，我运转加新游戏：

🎯 拼音飞镖

翻一张拼音卡，说出3个以这个拼音着手的词语。说对了收走。

壮壮翻到"sh"。

壮壮： sh……书！手！……嗯……沙发的沙！三个了！

我： 强横！这张归你了。

这个游戏妙在哪儿呢？他说"沙"的技能，脑子里其实自动走了一遍"sh→shā→沙"的拼读历程——但他我方不以为，他以为我方仅仅在"思词语"。

再其后咱们又玩了**「声韵配对赛」**——翻一张韵母卡和一张声母卡，把它们拼成一个字，然后造句。壮壮有一次翻到"l"和"ing"，拼出"玲"，然后说："小玲是我幼儿园同学！"豪恣了半天。

有技能他翻到卡片后头，还会问我："姆妈，玉米轻易此次去的是何处呀？"我就趁势跟他讲讲阿谁场地的故事。学拼音的同期，还意志了不少中国的名胜遗迹。唱画乐土卡牌这个辩论确凿很精巧，把常识学习和文化发蒙调处在一齐了。

开学后

九月，拼音课运转了。壮壮转头跟我说："姆妈！诚挚今天教的那些我许多齐意志了！"

期中推行，拼音部分全对。

我跟阿谁保举卡牌的姆妈提及这个成果，她说："我家亦然。并且最关节的是，孩子不搁置拼音。许多小一又友被开学前那一轮死记硬背搞得怕了，上课一听到拼音就垂危。咱们家是玩着来的，莫得这个心思背负。"

其后壮壮在小区里教邻居家妹妹认拼音，用的即是翻牌的形状。妹妹的姆妈问他谁教你的，他说："我姆妈。她跟我打牌打的。"

现时回头看，拼音这件事的实质其实很肤浅：常识点就那么多，诚挚家长讲一遍孩子就能听懂。确凿的难点是重迭教师——要反复认、反复读，才调确凿记着。传统的重迭形状太单调了，一个东说念主对着教材念，家长在把握盯着，搞得跟完成任务一样。但换一种形状——几个孩子凑在一齐翻牌、比赛、彼此教，相同是在重迭，感受却透彻不同。莫得压力，莫得监督，惟有"我要赢你"和"我来教你"的欢叫。

阿谁差点花掉的2980块钱，被一副卡牌和每天二止境钟的"翻牌游戏"替代了。

孩子不是学不会拼音，是传统的重迭教师太败兴了。

换一种形状重迭亚博体育，让孩子们一齐玩介怀迭——就够了。

发布于：湖南省